الحوار التربوي كآلية للاتصال واتخاذ القرارلدى مديرات مدارس التعليم العام بمدينة مكة المكرمة
Author
العتيبي، غزية بنت غزاي إبن عبدالله
Abstract
أهداف الدراسة : هدفت الدراسة إلى معرفة مدى فاعلية الحوار في الإتصال التربوي داخل المدرسة ، ومدى ممارسة مديرات المدارس لأسلوب الحوار داخل المدرسة و إستخدامهن لأسلوب الحوار عند إتخاذ القرارات . أسئلة الدراسة : 1- ما درجة ممارسة مديرات مدارس التعليم العام بمدينة مكة المكرمة لغة الحوار في الإتصال التربوي من وجهة نظر المديرات والمعلمات ؟ 2- ما مدى تفعيل المديرات لآلية الحوار في الإتصال التربوي داخل المدرسة من وجهة نظر المديرات والمعلمات ؟ 3- ما درجة تأثير أسلوب الحوار في إتخاذ القرارات داخل المدرسة من وجهة نظر المديرات والمعلمات ؟ 4- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في ا ستجابات عينة الدراسة في تحديد مدى ممارسة اسلوب الحوار كاداة للاتصال التربوي بمدارس التعليم العام الحكومي للبنات تبعا لمتغيري ( الدرجة العلمية ، سنوات الخدمة )؟ 5- هل توجد فروق ذات دلالة بين وجهات نظر كلا من المديرات و المعلمات في مدى ممارسة أسلوب الحوار داخل المدرسة في محوري لغة الحوار في الإتصال ولغة الحوار في إتخاذ القرارات ؟ مجتمع الدراسة : تم تطبيق هذه الدراسة على مدارس البنات في التعليم العام بمدينة مكة المكرمة وقد بلغ عدد أفراد العينة (57) مديرة و (425) معلمة وزعت عليهن إستبانة تحتوي على محاور الدراسة الثلاثة ، المحور الأول يحتوي على (18) عبارة ، المحور الثاني (17) عبارة ، المحور الثالث (10) عبارات وتم حساب ثبات وصدق الإستبانة . الأسلوب الإحصائي : إستخدمت الباحثة لمعالجة المعلومات الخاصة بمجتمع وعينة الدراسة أسلوب التكرار والنسب المئوية والمتوسطات وتحليل التباين لدلالة الفروق حسب سنوات الخبرة و إختبار T لفحص العلاقة حسب الوظيفة . نتائج الدراسة : من أهم النتائج 1- أن المديرات يمارسن الحوار بدرجة عالية حسبما تقوله المديرات و المعلمات 2- أوضحت النتائج أن المديرات يفعلن الحوار في إتخاذ القرارات داخل المدرسة 3- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين وجهات نظر المديرات والمعلمات في تفعيل المديرات لأسلوب الحوار داخل المدرسة . التوصيات : من أهم التوصيات 1- عقد دورات تدريبية لتطوير أساليب الحوار لدى مديرات المدارس والمعلمات على حد سواء 2- عقد دورات تدريبية لتطوير مهارة الإستماع لدى مديرات المدارس لأهمية عنصر الإستماع في إنجاح الحوار 3- أن يكون من شروط إختيار المديرات إتقانهن لفن الحوار بتعلم مهارات الإتصال ذي الإتجاهين . المقترحات : إجراء دراسات مماثلة في مناطق المملكة المختلفة ، ضرورة التنسيق بين الجامعات والكليات وبين وزارة التربية والتعليم لحضور المديرات للمحاضرات والندوات التي تطور مهارة الحوار لديهن ، الإستفادة من مقترحات المعلمات والطالبات وأولياء الأمور في تطوير مهارات المديرات اللغوية والقيادية بشكل عام .
