أصول التربية الحضارية في الإسلام
Author
الأهدل، هاشم بن السيد بن علي بن أحمد
Abstract
ملخص الرسالة : تهتم التربية الحضارية بتربية الأجيال كي يبلغوا المراتب العليا في سلم الحضارة ويتفوقوا على المستوى العالمي في ضوء الإسلام . واستخدم الباحث في هذه الرسالة المنهج الاستنباطي . والرسالة مكونةٌ من ثمانية فصول ، ونتائج ، وتوصيات .فالفصل الأول يمثل خطة البحث . واحتوى الفصل الثاني على مفاهيم عامة عن الحضارة وعناصرها وأهمية التربية الحضارية . أما الفصل الثالث فعرض فيه الباحث أهداف التربية الحضارية التي منها بناء الأجيال القادرة على مواجهة الغزو الحضاري، وأخطار العولمة ، وبناء الأجيال المحققة للحاجات الحضارية للأمة ، والذين من غاياتهم نشر الرسالة الحضارية الإسلامية، وصناعة الحضارة المتفوقة . وناقش الفصل الرابع أسس التربية الحضارية ، وهي الأسس العقدية ،والتعبدية، والتشريعية، والأخلاقية، والعلمية، والنفسية . وفي الفصل الخامس كان الحديث عن ميادين التربية الحضارية وهي الزراعية والصناعية والتجارية، والعسكرية والتقنية والصحية ،والأدبية والدعوية،والسياسية والاجتماعية . وعالج الفصل السادس أساليب التربية الحضارية ومنها التربية الإبداعية والابتكارية للأجيال ،والتربية على الانفتاح المنضبط على الخبرات الحضارية الأخرى ، والتربية على تسخير الكفاءات المسلمة لبناء الحضارة الإسلامية المتقدمة ، وتربية الأجيال على روح التعاون الفعال والتربية على الاستفادة من التراث الحضاري للأمة
