التدريب الموجّه بالأداء وأثره على تطوير أداء ضباط الشرطة (دراسة تطبيقية على ضباط الشرطة بمحافظة جدة) /
Author
النفيعي، عايض حسين خضر
Abstract
يعتبر التدريب مدخلاً أساسياً من مداخل التنمية والتطوير الإداري، يتعامل مع العنصر البشري الذي يمثّل المحور الأساس للتنمية والتطوير. لا سيما للموارد البشرية في منظمات الشرطة، المسئولة عن حفظ الأمن العام. إن الدراسة الحالية تم إجراؤها على عينة مقدارها (177) من ضباط الشرطة بمحافظة جدة، من رتبة ملازم وحتى رتبة لواء، واستهدفت التعرف على أثر التدريب الموجّه بالأداء على تطوير أداء ضباط الشرطة وذلك لتركيزه على الأداء بصورة أساسية. وقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها: 1- إن برامج نمط التدريب الموجّه بالأداء ترقى بأداء ضباط الشرطة؛ لأنها تؤدي إلى زيادة مهاراتهم وتكسبهم معلومات مهمة في أداء مهامهم الوظيفية. 2- إن موضوعات التدريب الموجّه بالأداء ذات واقعية وارتباط مباشر بأداء العمل مما يؤدي إلى تحسين الأداء. 3- يُعدّ التدريب الموجّه بالأداء مادة علميّة تركّز على الجوانب المهمة المرتبطة بالأداء. 4- يؤدي نمط التدريب الموجّه بالأداء إلى تحسين القدرات والمهارات والاتجاهات وسلوكيات المتدربين؛ لأنه يعتمد على الاهتمام المباشر بالمتدربين ويسمح لهم بالمشاركة الفعلية في التدريب. 5- إن نمط التدريب الموجّه بالأداء يسهم في تحسين أداء المتدربين من خلال إعداد برامج تدريبية معتمدة على تحديد الإحتياجات التدريبية. 6- يعتمد هذا النمط من التدريب على موضوعات غير متكررة تركّز على الأداء بصورة كبيرة. وَوِفْقاً للنتائج التي توصلت لها الدراسة، فقد قام الباحث بوضع التوصيات التالية: 1- العمل على إبراز أهمية التدريب الموجّه بالأداء ودوره الفاعل في تطوير الموارد البشرية وذلك من خلال عقد ندوات ومؤتمرات دورية للمسؤولين عن التدريب في المنظمات العامة. 2- ضرورة استخدام نمط التدريب الموجّه بالأداء في معالجة القصور في الأداء ببعض المنظمات العامة وذلك عن طريق تدريب منسوبيها في مراكز التدريب المتخصصة. 3- حث المسئولين في مراكز تدريب الشرطة بالمملكة العربية السعودية على التعرّف والإلمام بأسس نمط التدريب الموجّه بالأداء وذلك من خلال الإطلاع على الأدبيات التي تناولته بالتوضيح. 4- العمل على إجراء دراسة للتعرّف على سبب تشابه التدريب الموجّه بالأداء وأنماط التدريب الأخرى فيما يتعلق بإيجابية المادة التدريبية، والاهتمام بالمتدربين، والإعداد الموضوعي للمادة التدريبية. 5- تشجيع ودعم البحث العلمي في مجال التدريب الموجّه بالأداء من خلال عقد المؤتمرات والندوات وورش العمل المتعلقة بهذا الجانب، ومنح بعثات دراسية في الخارج. 6- تقديم منح دراسات عليا في الخارج لتأهيل بعض الدارسين للتخصص في هذا المجال للإستفادة منهم مستقبلاً.
