المنهجالتعليمي عند المحدثين من القرن الثاني وحتي القرن الرابع
Author
الصالح، محمد مجاهد الحمدو.
Abstract
أهمية البحث : 1-أنها تبين مكانة المنهج التعليمي عند أهل السنة والجماعة من سلف هذه الأمة . 2-الاهتمام بالتأصيل التربوي ، وفق توجيهات البحوث والدراسات التأصيلية في ميادين التربية الإسلامية . 3-أن منهج السلف في التعليم هو نبراس لمنهج المتأخرين . 4-أن هذه الدراسة سوف تبين السبق التربوي لعلماء المسلمين من المحدثين . 5-حاجة المؤسسات التربوية في المجتمع المسلم لمثل هذه الدراسات ، التي تربط حاضر الأمة بماضيها . منهج البحث : 1-المنهج التاريخي : الذي يدرس أحداث الماضي وتفسيرها للاستفادة منها في الواقع التربوي المعاصر. 2-المنهج الوصفي التحليلي : وذلك بوصف ما حصل عليه الباحث وتحليله للتعرف على أهمية ومكانة التعليم عند المحدثين في القرون الأولى.
