الحاجات التدريبية لتنمية مهارات الإبداع الإداري لتطوير العمل المدرسي لمديرات ومساعدات المدارس المتوسطة والثانوية بمدينة مكة المكرمة من وجهة نظرهن
Author
بدر، أريج بنت سليمان محمد
Abstract
ملخص الرسالة : -التعرف على الحاجات التدريبية لتنمية مهارات الإبداع الإداري لمديرات ومساعدات المدارس وفقاً للمحاور التالية:(مهارة العصف الذهني،مهارة الخريطة الذهنية،مهارة الحوار). 2-تحديد الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين متوسطات استجابات عينة الدراسة حول الحاجات التدريبية لتنمية مهارات الإبداع الإداري لتطوير العمل المدرسي لمديرات ومساعدات المدارس المتوسطة والحكومية بمدينة مكة المكرمة تُعزى للمتغيرات التالية]المسمى الوظيفي-المرحلة التعليمية-المؤهل العلمي-نوع المؤهل-سنوات الخبرة-الدورات التدريبية [.3-السعي الى تطوير وتحسين أداء مديرات ومساعدات المدارس المتوسطة والثانوية من خلال تنمية مهارات الإبداع الإداري لديهنَ. 4-السعي إلى تحقيق النمو المهني للمديرات والمساعدات بالمدارس المتوسطة والثانوية من خلال تدريبِهنّ وتقويم أدائِهن باستمرار. منهج وإجراءات الدراسة:استخدمت الباحثة المنهج الوصفي،وصممت استبانه كأداة لجمع المعلومات من عينة الدراسة البالغ عددهم( 215) من مديرات ومساعدات المدارس المتوسطة والثانوية في مدينة مكة المكرمة،وتمت معالجة البيانات عن طريق:التكرارات،والنسب المئوية،والمتوسط الحسابي،واختبار(ت)،واختبار تحليل التباين الأحادي ،ومعامل ارتباط بيرسون ،ومعامل ألفا كرونباخ. نتائج الدراسة:1-أن جميع الحاجات المقدمة في الدراسة تعتبر ذات أهمية عالية لمديرات ومساعدات المدارس المتوسط والثانوية الحكومية بمدينة مكة المكرمة.2-أن أهم الحاجات التدريبية لتنمية مهارات الإبداع الإداري بالنسبة لمجتمع الدراسة كانت كالتالي""الخريطة الذهنية35%،الحوار33%،العصف الذهني 32%.3-ظهرت الحاجة لتنمية مهارة الخريطة الذهنية بدرجة احتياج عالية وبمتوسط4,7 . 4-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين إجابات عينة الدراسة بحسب""نوع المسمى الوظيفي-المرحلة التعليمية-نوع المؤهل-سنوات الخبرة-الدورات التدريبية""مما يؤكد الحاجة الماسة لإشباع هذه المهارات لديهن. توصيات الدراسة:في ضوء النتائج توصى الباحثة بما يلي:1- تصميم برامج تدريبية تشبع الحاجات الفعلية للمتدربات وفق محاور الدراسة الثلاث""العصف الذهني،الخريطة الذهنية،الإبداع بالحوار""،2-ضرورة إلزام كل من مديرات ومساعدات المدارس بحضور الدورات التدريبية،3-أهمية توزيع استبانه للملتحقات بالدورات التدريبية لتقييم البرنامج التدريبي،4- ضرورة وجود حوافز تشجيعية للملتحقات بالدورات.5-ضرورة توفير ورش عمل زيارات ميدانية للمديرات والمساعدات المتميزات بالمنطقة كنوع من التدريب،والتعرف على مهارات وأساليب جديدة في العمل الإداري
