واقع برامج النشاط المدرسي والمعوقات التي تواجه الإدارة المدرسية في تطبيقه بمدارس البنات الابتدائية بمدينة مكة المكرمة
Author
بدر، أريج أحمد إبراهيم
Abstract
أهمية الدراسة : تتضح أهمية الدراسة من خلال كشفها عن الواقع الإداري والمادي للنشاط المدرسي ومعرفة المعوقات التي تواجه الإدارة المدرسية في تطبيق برامج النشاط المدرسي للمرحلة الابتدائية وذلك على النحو التالي للتالي : 1) أهمية النشاط المدرسي وهو يعتبر ركيزة مهمة من الركائز التي تعمل على تبادل الخبرات والمعرفة والحد من الروتين وإبراز المواهب وتوسيع مدارك الطالبات. 2) الإسهام في تقديم الحلول المناسبة للإدارة المدرسية وذلك للحد من المعوقات التي تواجهها في تحقيق أهداف النشاط المدرسي. أهداف الدراسة : تهدف هذه الدراسة إلى معرفة المعوقات التي تواجه الإدارة المدرسية في تطبيق خطة النشاط المدرسي للمرحلة الإبتدائية وذلك من خلال معرفة واقع إدارة برامج النشاط ومدى تطبيق الخطة وتحقيق الأهداف منها ومحاولة إيجاد الحلول المناسبة لها . منهج الدراسة وإجراءاتها : تم إستخدام المنهج الوصفي ( المسحي ) وذلك بإستخدام أداة إستقصاء لجمع المعلومات من مجتمع وعينة الدراسة البالغ عددهم ( 347 منهم 129 مديرة و 218 مساعدة ) ، بمدارس البنات الإبتدائية الحكومية بمدينة مكة المكرمة ، ومن ثم تم إختيار عينة عشوائية من المجتمع الكلي ، حيث وزعت آداة الدراسة عليها ، وللحصول على النتائج الميدانية تم إدخال البيانات في الحاسب الآلي باستخدام برنامج ( SPSS ) واستخدمت الأساليب الإحصائية : التكرارات والنسب المئوية ، المتوسطات الحسابية ، الإنحراف المعياري . أهم نتائج الدراسة الميدانية : أ – جوانب القصور في تطبيق خطة النشاط المدرسي وهي : 1) عدم مشاركة كل من أولياء الأمور والطالبات والمعلمات في وضع خطة النشاط المدرسي . 2) عدم الإستفادة في وضع خطة النشاط الحالية من خطط المدارس المتميزة في النشاط . 3) لا يتم تقييم برنامج النشاط المدرسي أثناء تنفيذ الأنشطة و أثره على تحصيل الطالبات . 4) لا يتم التخطيط للنشاط المدرسي بعد تحديد إمكانات المدرسة المادية والبشرية وصياغة الأهداف على ضوء تلك الأهداف . ب – جوانب إيجابية في تطبيق خطة النشاط المدرسي وهي : يتم تخطيط النشاط المدرسي في بداية العام الدراسي . و تقييم البرامج بعد اختتام الأنشطة . يوضع برنامج زمني للتنفيذ والتنسيق بين مختلف أوجه النشاط داخل المدرسة وتحديد المسؤوليات تجاهها. يخطط للنشاط المدرسي بعد الاطلاع على أهداف النشاط الواردة من وزارة التربية والتعليم . تحرص إدارة المدرسة على وضوح وواقعية خطة العمل . يتم تقييم كل برنامج من برامج النشاط المدرسي وفقا لما يحدد له من أهداف . يتم قياس نتائج النشاط المدرسي بالأهداف الموضوعة مسبقاً . كما توصلت الدراسة إلى بعض المعوقات التي تواجه الإدارة المدرسية في تطبيق خطة النشاط المدرسي وهي : 1) عدم وجود ندوات توعية لأولياء الأمور بأهمية النشاط المدرسي . 2) عدم و جود دورات تدريبية للإدارة المدرسية والمشرفات والرائدات في مجال النشاط المدرسي . 3) عدم إلمام المعلمات بمتطلبات سياسة التعليم فيما يتعلق بالنشاط المدرسي . 4) المبنى المدرسي غير ملائم لممارسة النشاط المدرسي . 5) عدم وجود نشرات دورية تهتم بالنشاط المدرسي . 6) لا يتم اختيار رائدات النشاط من بين المعلمات المتميزات في النشاط المدرسي
