Abstract
ملخص الدراسة باللغة العربية: ? اسم الباحث: ياسر بن أحمد عيضه المحمودي الهذلي. موضوع الدراسة: خريطة بحثية مقترحة لأبحاث التربية الإسلامية من وجهة نظر المتخصصين بالجامعات السعودية. أهداف الدراسة: هدفت الدراسة إلى التعرف على توجهات الأبحاث في التربية الإسلامية بجامعة أم القرى, ومن ثم إيجاد خريطة بحثية مقترحة لأبحاث التربية الإسلامية من وجهة نظر المتخصصين بالجامعات السعودية. منهج الدراسة: اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي لوصف وتحليل واقع توجهات أبحاث التربية الإسلامية بجامعة أم القرى, واستخدم الباحث أداتين الأولى لتحليل جميع موضوعات أبحاث القسم من إنشائه عام 1394ه حتى عام 1432ه والثانية استبانة تم من خلاها التعرف على أهم موضوعات البحث المقترحة في التربية الإسلامية من وجهة نظر المتخصصين بالجامعات السعودية. فصول الدراسة: تحتوي الدراسة على أربعة فصول, وهي: الفصل الأول: الإطار العام للدراسة وفيه: المقدمة ومشكلة الدراسة وأسئلتها, وأهدافها, وأهميتها, ومصطلحاتها, والدراسات السابقة. الفصل الثاني: مجالات البحث في التربية الإسلامية. الفصل الثالث: واقع أبحاث التربية الإسلامية بجامعة أم القرى. الفصل الرابع: الخريطة البحثية المقترحة لأبحاث التربية الإسلامية. أبرز نتائج الدراسة: 1- حصلت دراسات الواقع المعاصر على أعلى نسبة بين أبحاث القسم بينما حصلت الأبحاث المنهجية على أقل نسبة. 2- توصلت الخريطة إلى أن مجالات البحث في التربية الإسلامية سبعة, هي: الدراسات الأصولية, والفكر التربوي, والتاريخية, والواقع المعاصر, والمستقبلية, والمنهجية. 3- معظم المجالات المقترحة في الخريطة البحثية ومحاورها حصلت على أولوية كبيرة كما أسفرت عنها الدراسة. أهم توصيات الدراسة: 1- يوصي الباحث متخذي القرار بالجامعات السعودية بالاستفادة من نتائج هذه الدراسة. 2- ضرورة العناية بتطوير خطط وبرامج البحث العلمي وفقاً للتحديات التي تواجه التربية الإسلامية. 3- إقامة المؤتمرات والملتقيات العلمية من قبل أقسام التربية بالجامعات السعودية لمناقشة واقع التربية الإسلامية في المؤسسات التربوية والمستقبليات المتوقعة في ظل التحديات المعاصرة.
