دور الإدارة المدرسية في توعية طلاب المرحلة الثانوية بثقافة الإنترنت من وجهة نظر معلمي مدارس محافظة الطائف
Author
السفياني، خالد سفر صالح
Abstract
ملخص الدراسة : عنوان الدراسة : دور الإدارة المدرسية في توعية طلاب المرحلة الثانوية بثقافة الانترنت من وجهة نظر معلمــي مدارس محافظة الطائف. اسم الباحث: خالد بن سفر صالح السفياني. الدرجة العلمية: ماجستيرفي الإدارة التربوية والتخطيط للعام الدراسي :4141هـ/4141هـ. اسم المشرف: د. رامي بن ابراهيم الشقران. أهداف الدراسة : هدفت الدراسة إلى التعرف على دور الإدارة المدرسية في توعية طلالاب المرحللاة الثانويلاة بثقافلاة الانترنت من وجهة نظر المعلمين بمحافظة الطائف ، وكذلك معرفة المعوقات التي تواجه الإدارة المدرسية لتوعيلاة طلابها بثقافة الانترنت ، كما هدفت الدراسة إلى الكشف عن الفروق الإحصائية بين متوسطات عينة الدراسة التلاي ُتعزى لمتغيرات الدراسة (المؤهل العلمي ، التخصص ، سنوات الخبرة ، عدد الدورات في الحاسب الآلي). منهج الدراسة : اتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي. أداة الدراسة : تمثلت أداة الدراسة في استبانة مكونة من محورين رئيسين، بالإضافة إلى استمارة البيانات الشخصية للمعلمين ، يشمل المحور الأول ( )18عبارة موزعة على ثلاث مجالات ، تقيس دور الإدارة المدرسية في توعية طلابها بثقافة الانترنت ، والثاني يشمل ()9عبارات تقيس المعوقات التي تواجه الإدارة المدرسية لتوعية طلابها بثقافة الانترنت. مجتمع وعينة الدراسة : جميع معلمي المدارس الثانوية داخل محافظة الطائف والبالغ عددهم الاجمالي ()4112 معلماً ، تم اختيار ( )100معلماً بالطريقة العشوائية البسيطة، فكانت الاستبانات الصالحة للتحليل الإحصائي ( )410استبانة ، وذلك بنسبة ( )%19من مجتمع الدراسة الأصلي . نتائج الدراسة : : توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: ?تبين أن دور الإدارة المدرسية في توعية طلاب المرحلة الثانوية بثقافة الانترنت بمحافظة الطائف من وجهة نظر المعلمين جاءت بدرجة متوسطة لجميع المجالات وللأداة ككل. ?تبين أن المعوقات التي تواجه الإدارة المدرسية لتوعية الطلاب بثقافة الانترنت في المرحلة الثانوية بمحافظة الطائف من وجهة نظر المعلمين قد جاءت بدرجة عالية . ?توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات معلمي المدارس الثانوية بمحافظة الطائف حول دور الإدارة المدرسية في توعية طلاب المرحلة الثانوية بثقافة الانترنت، ُتعزى لمتغير (المؤهل العلمي) على مجال (تفعيل مشاركة المجتمع المحلي في توعية الطلاب) ، حيث كانت الفروق لصالح (الدراسات العليا) مقابل (البكالوريوس). ?توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات معلمي المدارس الثانوية بمحافظة الطائف حول دور الإدارة المدرسية في توعية طلاب المرحلة الثانوية بثقافة الانترنت ، ُتعزى لمتغير (التخصص) على مجال (تفعيل دور المعلم في توعية الطلاب) ، حيث كانت الفروق لصالح أصحاب تخصص (العلوم التطبيقية) مقابل تخصص (العلوم الانسانية). ?توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات معلمي المدارس الثانوية بمحافظة الطائف حول دور الإدارة المدرسية في توعية طلاب المرحلة الثانوية بثقافة الانترنت، ُتعزى لمتغير (عدد دورات الحاسب الآلي) على مجال (تفعيل دور الأنشطة المدرسية في توعية الطلاب) ، حيث كانت الفروق لصالح مستوى (دورتان فأكثر) مقابل مستوى (دورة واحدة فقط). أهم التوصيات : - تفعيل دور الإدارة المدرسية من خلال تفويضهم الصلاحيات لاتخاذ قرارات ملائمة تتعلق ببرامج التوعية التي يمكن تنفيذها داخل المدرسة. - تكليف المعلمين بعمل نشرات ومجلات لتوعية الطلاب بثقافة الانترنت. - دعوة الخبراء في مجال الانترنت لتقديم النصح ، والتوعية المباشرة والإرشاد للطلاب وأولياء أمورهم ، من خلال إلقاء الندوات والمحاضرات داخل المدرسة. الكلمات المفتاحية: ثقافة الانترنت ، الإدارة المدرسية ، معلمي المدارس ، المرحلة الثانوية ، محافظة الطائف
