أثر استخدام الويكي كأحد تطبيقات ويب الجيل الثاني في ضوء تعزيز الانتماء لمجتمع الصف الدراسي في تحسين الأداء الكتابي لدى طالبات اللغة الإنجليزية بجامعة الجوف والاتجاه نحو الكتابة
Author
السرحاني، وفاء بن فاهد بن سالم
Abstract
ويكي هي واحدة من الابتكارات ويب 2.0 في تعليم الكتابة إفل في توفير بيئة تفاعلية تفاعلية لممارسة الكتابة باللغة الإنجليزية خارج قاعة الدراسة. وقد تناولت هذه الدراسة تأثير استخدام ويكي في تعليمات الكتابة إفل طالبات في كلية العلوم الإنسانية والإدارية في جامعة الجوف. انها تهدف الى استكشاف فعالية كتابة ويكي المشروع على أساس تعزيز الفهم المجتمع الفصول الدراسية في تحسين إفل وكتابة الأداء بشكل عام، وتحفيز مراحل عملية الكتابة في بصفة خاصة. وقد بلغ عدد السكان المستهدفين (60) طالبا وطالبة.
