مساهمة تقويم آداء عضو هيئة التدريس في رفع جودة التعليم الجامعي دراسة ميدانية من وجهة نظر عضوات هيئة التدريس والطالبات في جامعة أم القرى /
Author
الهويد، ندى بنت علي بن سالم
Abstract
ملخص الدراسة : اسم الباحثة: ندى علي سالم الهويد. عنوان الدراسة: مساهمة تقويم أداء عضو هيئة التدريس في رفع جودة التعليم الجامعي )دراسة ميدانية من وجهة نظر عضوات هيئة التدريس والطالبات في جامعة أم القرى( أهداف الدراسة: هتدف إىل التعرف على درجة مسامهة تقومي أداء عضو هيئة التدريس يف رفع جودة التعليم اجلامعي من وجهة نظر عضوات هيئة التدريس والطالبات يف جامعة أم القرى. المنهج المستخدم في الدراسة: استخدمت الباحثة املنهج الوصفي التحليلي . مجتمع و عينة الدراسة: تكون جمتمع الدراسة من مجيع عضوات هيئة التدريس وطالبات اإلعداد والدبلوم الرتبوي يف جامعة أم القرى ، وكانت العينة النهائية للدراسة 641عضو هيئة تدريس، و414 طالبة. ُ أداة الدراسة: ستخدمت االستبانة أداة جلمع املعلومات وقد تكونت من ست حماور ا )تطوير املنهج، تفعيل مصادر التعلم والتعليم، توظيف اإلمكانات املادية، توظيف أساليب القياس والتقومي، تطوير أداء عضو هيئة التدريس، التأثري على الطالب( نتائج الدراسة: خلصت الدراسة إىل جمموعة من النتائج من أمهها: ?أن درجة مسامهة تقومي أداء عضو هيئة التدريس يف رفع جودة التعليم اجلامعي جاء بدرجة كبرية وذلك من وجهة نظر عضوات هيئة التدريس والطالبات يف جامعة أم القرى. توصيات الدراسة: ? التأكيد على بناء منوذج لتقومي أداء عضو هيئة التدريس يساعد على رفع جودة التعليم اجلامعي من حيث وضع معايري تؤكد على: تطوير املنهج وأساليب القياس والتقومي، تفعيل مصادر التعلم والتعليم، التوظيف املناسب لإلمكانات املادية، وضرورة التأثري على الطالب، وتطوير أداء عضو هيئة التدريس.
