متطلبات تطبيق منصات MOOCS في التدريب التربوي من وجهة نظر رئيسي أقسام التدريب التربوي في منطقة الرياض
Author
الداود، هيا فرحان عبد الله
Abstract
الملخص :لتدريب التربوي، من جانب رؤساء أقسام التدريب التربوي في مدينة الرياض. الباحث: هيا فرحان عبدالله الداود. المشرف: د. منيرة عبدالعزيز الداود الجامعة: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، الكلية: اجتماعي علوم. القسم: التخطيط والإدارة التربوية. السنة الأكاديمية: 1436/1437 ه وتهدف هذه الدراسة إلى الاعتراف بمتطلبات تطبيق موكس منصات في التدريب التربوي، من جانب رؤساء التعليم أقسام التدريب في الرياض. أيضا، للاعتراف درجة تطبيق موكس والمنصات، وتوافر الإدارة، والمتطلبات التقنية والبشرية، و درجة العقبات. ولتحقيق أهداف الدراسة، استخدم المسح الوصفي للمناهج الدراسية. واستهدفت الدراسة (24) رئيسا. البيانات تم جمعها من خلال الفصل الدراسي الأول من عام 1436/1436 ه، وذلك باستخدام الاستبيان كأداة. (23) استبانة وكلها كانت صالحة للتحليل الإحصائي. وكانت النتائج: أول التشكيل: درجة تطبيق منصات موكس في التدريب التعليمي من المتوسط (2.15) من أصل (5)، وتم تصنيفها على أنها (منخفضة) التشكيل الثاني: درجة المتطلبات الإدارية لتطبيق موكس (2.23) من أصل (5) وتم تصنيفها (منخفض) الثالث التشكيل: درجة المتطلبات التقنية لتطبيق موكس مناهج التدريب التربوي للمتوسط (2.80) وتم تصنيفها على أنها (معدل) التشكيل الرابع: درجة المتطلبات البشرية لتطبيق منصات موكس في (2.23) من أصل (5) متدربا وتم تصنيفها على أنها (منخفضة) التشكيل الخامس: درجة العقبات في تطبيق منصات موكس في (3.81) من أصل (5)، وتم تصنيفها على أنها (عالية) وبناء على هذه النتائج، جاءت التوصيات كما
