الاحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس في كلية التربية بجامعة حائل
Author
الطوالة، مطر بن غالي بن نهار
Abstract
يعترب التدريب خيارا استراتيجيا ألي جهة تتطلع إلعداد كوادر بشرية قادرة على تلبيهة حاجهات العمل ومواكبة التطورات والتغريات السريعة اليت حتدث يف جماَت العمل . وللتدريب أثناء اخلدمة أمهية كبرية نظرا ملا يهيئه التدريب للموظف من معارف ومههارات جديهدة تتطلبها مهنته،أو من خالل تعرفه على أفضل احللول للمشكالت اليت يواجهها أثناء ممارسته ملهنته ممها يزيده متكنا يف أداء عمله ويساعده على جتنب األخطاء ،ليصل بذلك إىل املستوى املنشود الذي تطمهح له أي جهة تسعى للرقي والتقدم . وقد عرف العبد )1711م ( ،التدريب بأنه نشاط خمطط يهدف إىل إحداث تغهريات يف الفهرد واجلماعة من ناحية املعلومات ، واخلربات، واملهارات ، ومعدَت األداء ، وطرق العمل والسهلوك ، واَجتاهات مما جيعل هذا الفرد أو تلك اجلماعة َئقني للقيام بأعمهامم بكفهاءة وإنتاجيهة عهاليتني )ص:03 .) كما يؤكد حسني ) 1771م( على أن التدريب هو جمموعة األفعال اليت تسمح إلعادة تأهيل األفراد بأن يكونوا يف حالة من اَستعداد والتأهب بشكل دائم ومتقدم من أجل وظائفهم احلالية واملستقبلية يف إطار املؤسسة اليت يعملون هبا )ص:187
