Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع إدارة المعرفة لدى مديرات المدارس الثانوية الحكومية بمدينة الرياض من وجهة نظرهن وذلك بمعرفة درجة إدراكهن لمفهوم وأهمية إدارة المعرفة, ودرجة تطبيقهن لها, وكذلك الوقوف على قدرتهن على نشر إدارة المعرفة. منهج الدراسة ومجتمعها وعينتها : استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي, إذ تم تطبيقها على جميع أفراد مجتمع الدراسة - مديرات المدارس الثانوية الحكومية بمدينة الرياض - والبالغ عددهن ( ) 221مديرة. واستخدمت الباحثة الاستبانة أداة لجمع المعلومات, وتم بناءها على أربعة محاور شملت اثنتين وخمسين عبارة, واستخدمت لتحليل المعلومات التكرارات, والمتوسطات الحسابية, والانحرافات المعيارية, ومعامل الارتباط (بيرسون) ومعامل الثبات (ألفا كورنباخ) ولتسهيل تفسير النتائج استخدمت الباحثة معادلة الوزن النسبي الفارق لتحليل استجابات مفردات عينة الدراسة لتحديد مدى اتفاق محاور الاستبانة وعباراتها
