Abstract
ازداد في السنوات الأخيرة الاهتمام بذوي الإعاقات المختلفة ومن ضمنهم المعاقون سمعيا (الصم وضعاف السمع) وقد حرصت الدولة على توفير البرامج المناسبة لهم وتدريب المعلمين والمدربين المتخصصين لرعاية تلك الفئة. وقد تكون مجتمع تلك الدراسة من معلمي الطلاب ذوي الإعاقات السمعية (ضعاف السمع) بمدينة الرياض وقد تم اختيار (80 (معلما عشوائيا. أداة الدراسة المستخدمة عبارة عن استبانة صممت لقياس التوافق النفسي للطلاب ضعاف السمع وعلاقته بالتحصيل الدراسي. الأساليب الإحصائية المستخدمة هي الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية(spss ( بعد ذلك تم حساب المقاييس الإحصائية التالية : التكرار ,النسب المئوية ,المتوسط الحسابي (المرجح) الانحراف المعياري, مربع كاي , اختبارات تحليل التباين الأحادي
