دور المشروع الشامل في بناء القيم الدينية عند طلاب المرحلة المتوسطة من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية في محافظة النبهانية
Author
المطيري، فهد ناصر.
Abstract
هدف الدراسة: التعرف على مدى مساهمة المشروع الشامل ودوره في بناء القيم الدينية لدى طلاب المرحلة المتوسطة. عينة الدراسة: قام الباحث باستخدام المنهج الوصفي من خلال تطبيق إستبانه على عينة مكونة من (200) معلماً من معلمي التربية الإسلامية للمرحلة المتوسطة بمحافظة النبهانية . نتائج الدراسة: 1- أظهرت نتائج الدراسة أن القيم الدينية التي يسعى المشروع الشامل لبنائها عند الطلاب هي قيم: الصلاة، والزكاة، والصوم، والحج، وبدرجات عالية جداً. 2- ساهم المشروع الشامل في بناء القيم الاجتماعية، والوجدانية، والخُلقية، والعلمية، وبدرجة عالية جداً. 3- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) تعزى لأثر المؤهل العلمي في جميع المحاور وفي الدرجة الكلية، باستثناء محور القيم الوجدانية. وجاءت الفروق لصالح البكالوريوس. 4- وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) بين الفئة أقل من 5 سنوات والفئة 10 سنوات فأكثر وجاءت الفروقلصالح الفئة أقل من 5 سنوات
