Abstract
أهداف الدراسة: 1- التعرف على درجة إسهام التدريب في تطوير المهارات الادارية للقيادات الأكاديمية بجامعة القصيم. ، 2-التعرف على درجة إسهام التدريب في تطوير المهارات الفنية للقيادات الأكاديمية بجامعة القصيم. 3-التعرف على درجة إسهام التدريب في تطوير المهارات الذاتية للقيادات الأكاديمية بجامعة القصيم.4 -الكشف عن الفروق ذات الدلالة الاحصائية تغزى لمتغير الجنس وسنوات الخبرة عدد الدورات التدريبية . منهج الدراسة وأدواتها ومجتمع الدراسة: اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، شمل مجتمع الدراسة القيادات الاكاديمية بجامعة القصيم والبالغ عددهم (212) فردًا، وقد صمّمت الباحثة استبانة لجمع المعلومات نتائج الدراسة: توصلت الدراسة الى النتائج التالية: في مجال المهارات الادارية: تراوحت متوسطات فقرات المهارات الادارية ما بين (2,44- 2,25) ، ووفقاً للمحك الذي حددته الباحثة، فإن درجة إسهام التدريب في تطوير مهارات القيادات الأكاديمية بجامعة القصيم في مجال المهارات الادارية ككل كان بدرجة متوسطة. - في مجال تطوير المهارات الفنية: تراوحت متوسطات فقرات تطوير المهارات الفنية ما بين (2,41- 2,25)، ، ووفقاً للمحك الذي حددته الباحثة، فإن درجة إسهام التدريب في تطوير مهارات القيادات الأكاديمية بجامعة القصيم في مجال تطوير المهارات الفنية ككل كان بدرجة عالية. 3- في مجال المهارات الذاتية: تراوحت متوسطات فقرات مجال المهارات الفنية ما بين (2,42- 2,16)، وبانحراف معياري (0,60- 0,69)، حيث بلغ المتوسط العام لهذا المجال (2,33) وبانحراف معياري بلغ (0,39)، ووفقاً للمحك الذي حددته الباحثة، فإن درجة إسهام التدريب في تطوير مهارات القيادات الأكاديمية بجامعة القصيم في مجال المهارات الذاتية ككل كان بدرجة متوسطة.4- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة حول درجة إسهام التدريب في تطوير مهارات القيادات الأكاديمية بجامعة القصيم، تعزى لمتغير الجنس.5- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة إسهام التدريب في تطوير مهارات القيادات الأكاديمية بجامعة القصيم، تعزى لمتغير الخبرة.6- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة إسهام التدريب في تطوير مهارات القيادات الأكاديمية بجامعة القصيم، تعزى لمتغير عدد الدورات التدريبية على مجال المهارات الادارية، لصالح الذين يمتلكون دورتين وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة تجاه إسهام التدريب الإداري في تطوير مهارات القيادات الأكاديمية بجامعة القصيم، للمجال ككل لصالح الذين يمتلكون ثلاث دورات
