إسهام مناهج التربية الإسلامية في تعزيز الأمن الفكري لدى طالبات الصف الأول الثانوي من وجهة نظر المعلمات والمشرفات التربويات في محافظة الأحساء
Author
المصطفى، سارة بنت صالح بن محمد
Abstract
هذه الدراسة بعنوان: "" إسهام مناهجِ التربية الإسلاميةِ في تعزيزِ الأمنِ الفكريِ لدى طالباتِ الصفِ الأولِ الثانوي من وجهةِ نظرِ المعلماتِ والمشرفاتِ التربوياتِ في محافظةِ الأحساء"". وقد أجابت هذه الدراسة عن السؤال الرئيس التالي: ما إسهامُ مناهجِ التربية الإسلاميةِ في تعزيزِ الأمنِ الفكري لدى طالباتِ الصفِ الأول الثانوي في مدارس التعليم العام بمحافظة الأحساء؟ وقد استخدمت الباحثة في هذه الدراسة المنهج المسحي الوصفي. باستخدام عينة عشوائية قدرها (75) مابين معلمات ومشرفات التربية الإسلامية في محافظة الأحساء. وقد خلصت الدراسة إلى عدة نتائج من أبرزها: 1. إن منهج التربية الإسلامية يعزز الأمن الفكري لدى طالبات الصف الأول الثانوي بدرجة كبيرة في جميع محاور الدراسة. 2. من المعوقات التي تواجه مناهج التربية الإسلامية في تعزيز الأمن الفكري لدى الطالبات: قلة مباحث الأمن الفكري في مناهج التربية الإسلامية، عدم وضوح الرؤية لموضوع الأمن الفكري من قبل المعلمات، التأثر بوسائل الإعلام المختلفة، ضعف تعاون المؤسسات الأمنية مع المدرسة.
