الملخص : هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين الجمود الفكري ( Dogmatism) وكل من التطر السلوكي وامتمالية الانتحار والدور الوسيط لمتلازمة الانتباه المعرفي في ىذه العلاقة لدى طلاب الجامعة، ولتحقيق ىذا الهد اتبعت الدراسة المنهج الوصفي بصورتو الارتباطية التنبؤية، ميث تم اختيار مقياس روكيتش للدوجماتية- الصورة ((E )تقنين: خوج، )8332؛ ومقياس التطر السلوكي (إعداد: البامث)؛ وامتمالية الانتحار لجول وجل (تقنين: البحيري، )8333؛ ومقياس متلازمة الانتباه المعرفي (إعداد: البامث) وقد تم اختيار عينة عشوائية من طلاب جامعة الملك خالد بأبها بلغ عددىم ( )3385يمثلون جميع كليات الجامعة، ومستوياتها الدراسية، بمتوسط عمري مقداره (8312) وانحرا معياري قدرة ( 8132)وبتطبيق أدوات ا3133لبحث وباستخدام الأساليب الإمصائية المناسبة، توصل البحث إلى مجموعة من النتائج منها: توجد علاقة ذات دلالة إمصائية عند مستوى دلالة ( )بين الجمود الفكري والتطر السلوكي لدى طلاب الجامعة، كما توجد علاقة ذات دلالة إمصائية عند مستوى دلالة ( )3133بين الجمود الفكري وامتمالية الانتحار لدى طلاب الجامعة، كذلك توجد علاقة ذات دلالة إمصائية عند مستوى دلالة ( )3133بين متلازمة الانتباه المعرفي وكل من الجمود الفكري والتطر السلوكي وامتمالية الانتحار لدى طلاب الجامعة، كما بينت النتائج أن متلازمة الانتباه المعرفي بأبعادىا المختلفة تتوسط في العلاقة بين الجمود الفكري والتطر السلوكي لدى طلاب الجامعة، كما تتوسط متلازمة الانتباه المعرفي بأبعادىا المختلفة في العلاقة بين الجمود الفكري وامتمالية الانتحار لدى طلاب الجامعة، ووفقاً لهذه النتائج تم تقديم مجموعة من التوصيات التي يمكن أن تسهم في الحد من الجمود الفكري والتطر السلوكي وامتمالية الانتحار لدى طلاب الجامعة. الكلمات المفتاحية: الجمود الفكري (الدوجماتية)– التطر السلوكي- امتمالية الانتحار– متلازمة الانتباه المعرفي.