تهدف هذه الدراسة إلى : 1-تحديد نوع العلاقة بين المعدل التراكمي و الكفاية المهنية لمعلمة الاقتصاد المنزلي . 2- التعرف على العوامل الأخرى التي تؤثر على كفاية معلمة الاقتصاد المنزلي. 3- الكشف عن طرق ووسائل جديدة لرفع الكفاية المهنية لمعلمة الاقتصاد المنزلي . إجراءات الدراسة : تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي للوصول إلى إجابات مناسبة عن أسئلة الدراسة ، وتألف مجتمع الدراسة من جميع مديرات مدارس المرحلة الثانوية بمنطقة مكة المكرمة وتم اختيار عينة الدراسة وفق الطريقة العشوائية المنظمة، وصممت استبانة لجمع المعلومات حيث تكونت من أربعة محاور كالتالي : المحور الأول كفايات التخطيط للدرس، المحور الثاني كفايات تنفيذ الدرس و إدارة الفصل ، المحور الثالث كفايات تقدير المسؤولية، المحور الرابع : كفايات العلاقات الإنسانية . أهم النتائج : توصلت الدراسة إلى النتائج التالية : 1. عدم وجود علاقة بين المعدل التراكمي والكفايات المهنية عموما. 2. وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( 0.05) أو اقل بين متوسطات درجات ممارسة أفراد الدراسة للكفايات المهنية تبعا ًلمتغير نوع التخصص. 3. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) أو اقل بين متوسطات درجات ممارسة أفراد الدراسة للكفايات المهنية تبعا ًلمتغير اثر الخبرة. توصيات الدراسة : 1. الإفادة من المعلمات ذوات الخبرات المتميزة في تدريب المعلمات حديثات التعيين في دورات التدريب التي تقيمها إدارة التعليم. 2. تبادل الزيارات بين معلمات الاقتصاد المنزلي في عقد الدروس النموذجية للاستفادة من المعلمات ذوات الخبرات المتميزة ، و لرفع كفايات المعلمات الأخريات ، خصوصا ًالمعلمات حديثات التعيين. 3. تهيئة الفرصة للمعلمات اللاتي لم يكملن تعليمهن العالي لمواصلة تعليمهن ، وتشجيعهن على ذلك ليرتقين أعلى الدرجات العلمية خصوصا ًفي مجال تعليمهن. 4. وضع خطط منهجية مستمدة من الكفايات التي تعطى للطالب / المعلم منذ السنة الأولى في كليات إعداد المعلمين ، ليكون على علم و احاطة بالكفايات التي يفترض أن يمتلكها ويتقنها. مقترحات الدراسة : في ضوء ما أسفرت عنه هذه الدراسة من نتائج و توصيات يقترح الآتي : 1. إجراء دراسات مماثلة لمراحل تعليمية أخرى . 2. إعداد دليل خاص بالمعلمات من قبل وزارة التربية و التعليم يحتوي على قائمة بالكفايات اللازم توافرها في المعلمة في مختلف التخصصات ، و كيفية تطبيقها عمليا ًفي الميدان ، وتسهيل الحصول عليها. 3. إضافة كفايات خاصة بمستحدثات العصر و مستجدات التكنولوجيا.