ملخص دراسة التربية على حقوق الإنسان المدنية والسياسية في ضوء المنهج الإسلامي الأصول والتطبيقات عبدالله محمد السهلي جاءت هذه الرسالة لتتناول موضوع التربية على حقوق الإنسان المدنية والسياسية في ضوء المنهج الإسلامي وقد استخدم الباحث المنهج الوثائقي والمنهج الاستنباطي، وقد جاءت الرسالة في سبع فصول تلتها النتائج والتوصيات . جاء الفصل الأول ليتضمن خطة البحث، واحتوى الفصل الثاني على ماهية حقوق الإنسان المدنية والسياسية في ضوء المنهج الإسلامي، أما الفصل الثالث فتناول فيه الباحث الأصول العقدية والتشريعة والأخلاقية للتربية على حقوق الإنسان المدنية والسياسية، و تناول الباحث في الفصل الرابع أهداف وأساليب التربية على حقوق الإنسان المدنية والسياسية في ضوء المنهج الإسلامي، كما تناول في الفصل الخامس وسائط التربية على حقوق الإنسان المدنية والسياسية في ضوء المنهج الإسلامي، وفي الفصل السادس عرض الباحث أبرز أوجه النقد للتربية على حقوق الإنسان في المنظومة الغربية، ثم اختتم الباحث فصول الدراسة في الفصل السابع بالحديث عن خصائص التربية على حقوق الإنسان المدنية والسياسية في ضوء المنهج الإسلامي ، ثم خلص الباحث إلى جملة من النتائج والتوصيات والمقترحات : أولاًً - النتائج : توصل الباحث في هذه الدراسة إلى جملةٍ من النتائج أهمها التالي : 1. ظهور ماهية وطبيعة التربية على حقوق الإنسان المدنية والسياسية في ضوء المنهج الإسلامي 2. ظهور الأصول الإسلامية وآثارها للتربية على حقوق الإنسان المدنية والسياسية في ضوء المنهج الإسلامي 3. ظهور أهداف وأساليب التربية على حقوق الإنسان المدنية والسياسية في ضوء المنهج الإسلامي 4. ظهور وسائط التربية على حقوق الإنسان المدنية والسياسية في ضوء المنهج الإسلامي 5. ظهور أبرز أوجه النقد الموجه للتربية على حقوق الإنسان المدنية والسياسية في المنظومة الغربية 6. ظهور خصائص التربية على حقوق الإنسان المدنية والسياسية في ضوء المنهج الإسلامي ثانياً - ومن أبرز توصيات الدراسة : 1.التوصية بإنشاء مركز لدراسة حقوق الإنسان وتأصيلها شرعياً وتربوياً 2. التوصية بتضمين أدبيات حقوق الإنسان المدنية والسياسية في مناهج التعليم العام والتعليم العالي ثالثاً- أهم المقترحات : اقترح الباحث عدداً من الدراسات التي تتناول حقوق الإنسان من جوانب مختلفة 1.دراسة أهداف التربية على حقوق الإنسان لكل مرحلة من مراحل التعليم وتطبيقاتها العملية. 2.دراسة أساليب التربية على حقوق الإنسان لكل مرحلة من مراحل التعليم وتطبيقاتها العملية. 3.دراسة الأصول و التطبيقات التربوية لحقوق الإنسان الاجتماعية والاقتصادية والثقافية والتربوية . 4.دراسة التربية على حقوق الإنسان من خلال مقاصد التشريع الإسلامي