أهداف الدراسة : 1- التعرف على درجة ممارسة مدير ومعلمو المدرسة الثانوية بالعاصمة المقدسة لأساليب التفاوض في الاجتماعات المدرسية. 2- تحديد أهم أساليب التفاوض الفاعلة لإنجاح الاجتماعات المدرسية . 3- التعرف على درجة ممارسة مدير ومعلمو المدرسة الثانوية بالعاصمة المقدسة لمهارات التفاوض في الاجتماعات المدرسية. 4- تحديد الفروق الإحصائية لوجهات نظر كل من مديري ومعلمي المدارس الثانوية بالعاصمة المقدسة . منهج الدراسة : اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي . مجتمع الدراسة : تكون مجتمع الدراسة من جميع مديري ومعلمي المرحلة الثانوية للبنين بالعاصمة المقدسة دون قراها . الأساليب الإحصائية المستخدمة : تم استخدام أسلوب تحليل التكرارات (ك) والنسب المئوية (%) و المتوسط واختبار ( ت ) T- Test وتحليل التباين الأحادي (ANOVA). نتائج الدراسة : كانت أهم النتائج كالتالي: 1-استجابة عينة الدراسة حول الممارسة السلوكية لجميع المهارات التفاوضية الثمانية (لمهارة جمع البيانات وتحليل واستخدام المعلومات ،الاتصال وتبادل المعلومات، المعارف المتعددة ذات الصلة بالتفاوض ، اتخاذ القرار التفاوضي ، اليقظة والتركيز، المناورة والتكتيك، الاستماع، الاتصال) هي بدرجة غالبا. 2-استجابة عينة الدراسة حول الممارسة السلوكية لجميع الأساليب التفاوضية الثلاثة (أسلوب التعاون أو التشارك ، أسلوب التوفيق أو الحل الوسط هي بدرجة غالبا ، أسلوب المنافسة) هي بدرجة غالبا .