المستخلص : تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على أثر القيادة التحويلية على جودة الحياة الوظيفية بجامعة الملك خالد، ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي في هذه الدراسة، حيث استخدم الباحث الاستبانة لجمع المعلومات الأولية من خلال توجيه الأسئلة، ويتكون مجتمع الدراسة من جميع أصحاب المناصب الإدارية من أعضاء هيئة التدريس والموظفين الإداريين بجامعة الملك خالد بالمملكة العربية السعودية والبالغ عددهم ٩٢٠ مفردة، أما عينة الدراسة فقد تم اختيار عينة عشوائية من مجتمع الدراسة والتي بلغ حجمها عدد (۲۷۰) مفردة حيث تم توزيع أداة الدراسة عليهم الكترونياً وتم استرداد (۲۱۷) استبانة، وقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج كان من أبرزها أن واقع ممارسة القيادة التحويلية بجامعة الملك خالد جاء مرتفعاً جداً، وأن مستوى جودة الحياة الوظيفية بجامعة الملك خالد جاء مرتفعاً، كما كشف عن وجود ارتباط معنوي موجب وقوي وذو دلالة إحصائية بين واقع القيادة التحويلية بجامعة الملك خالد وجودة الحياة الوظيفية، وأن هناك تأثير ذات دلالة إحصائية عند مستوى معنوية 5٪ لمحور الاهتمام الفردي كأحد المحاور الأربع الممارسات القيادة التحويلية على جودة الحياة الوظيفية بجامعة الملك خالد، بينما لم يظهر أي تأثير للمحاور الثلاث المتبقية وهي محاور الجاذبية، والحفز الإلهامي، والاستثارة الفكرية، كما أوصى الباحث بضرورة عقد دورات وورش تدريبية للمديرين حول القيادة التحويلية وأهميتها في تحسين جودة الحياة الوظيفية للعاملين، وكيفية توظيفهما داخل الجامعات السعودية؛ العمل على غرس الأخلاقيات وبرامج النهوض بجودة حياة العمل داخل بيئة الجامعات السعودية