هدف هذا البحث الى تعرف اثر استخدام نموذج ميرل وتنسون على اكتساب المفاهيم الجغرافية وبقاء اثر تعلمها لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي بمدينة ابها ولتحقيق هذا الهدف اعتمد الباحث على المنهج التجريبي.