تهدف الرسالة إلي التعرف علي أثر تطبيق برنامج إثرائي مقترح في الكيمياء قائم علي أنشطة الذكاءات المتعددة وأثره علي التحصيل وتنمية مهارات التفكير العليا لدي الطلاب الموهوبين بالصف الأول الثانوي وقد اعد الباحث برنامجا اثرائيا في الكيمياء قائم علي اشطة الذكاءات المتعددة واختبار تحصيلي واستخدم المنهج شبه التجريبي.