ملخص الدراسة : توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين دافعية الإنجاز الدراسي وتوكيد الذات وأساليب المعاملة الوالدية كما تتمثل في أسلوب القبول الرفض الوالدي وأسلوب التحكم الاستقلالي الوالدي لدى طالبات كلية التربية للبنات من الفرقتين الأولي والرابعة بقسيمة العلمي والأدبي بمحافظة النماص.