أهداف الدراسة /هدفت الدراسة إلى التعرف عمى درجة استخدام نظم المعمومات اإلدارية في مدارس التعميم العام االبتدائي من وجهة نظر المديرين والوكالء بمحافظة جدة ، والتعرف عمى أهمية االستخدام ، والتعرف عمى معوقات تفعيمها. منهج الدراسة / الوصفي المسحي. ًر من 276 مديرا ، و)212 )وكيالً من 414 وكيالً ، بنسبة )5.54 )%من عينة الدراسة / عينة الدراسة )164 )مدي ا المجتمع الكمي لمدراسة. أداة الدراسة / استخدم الباحث استخدام االستبانة كأداة لجمع المعمومات . ممخص أهم النتائج / أن أهمٌة استخدام نظم المعلومات اإلدارٌة فً مدارس التعلٌم العام االبتدائً بمحافظة جدة جاءت بدرجة ) الٌة جداًا( ،أن معوقات تفعٌل استخدام نظم المعلومات اإلدارٌة فً مدارس التعلٌم العام االبتدائً بمحافظة جدة جاءت بدرجة ) الٌة( من وجهة نظر مدٌري ووكالء المدارس االبتدائٌة الحكومٌة بمحافظة جدة ، ال توجد فروق ذات داللة إحصائٌة ند مستوى الداللة ) 05.0 )فً استجابات أفراد العٌنة حول درجة استخدام نظم المعلومات اإلدارٌة فً مدارس التعلٌم العام االبتدائً بمحافظة جدة تعزي إلى الوظٌفة والمستوى التعلٌمً وسنوات الخبرة ،توجد فروق ذات داللة إحصائٌة ند مستوى الداللة )05.0 )فً استجابات أفراد العٌنة حول أهمٌة استخدام نظم المعلومات اإلدارٌة فً مدارس التعلٌم العام االبتدائً بمحافظة جدة تعزي إلى الوظٌفة ، وكانت هذه الفروق لصالح المدٌرٌن ، توجد فروق ذات داللة إحصائٌة ند مستوى الداللة )05.0 )فً استجابات أفراد العٌنة حول أهمٌة استخدام نظم المعلومات اإلدارٌة فً مدارس التعلٌم العام االبتدائً بمحافظة جدة تعزي إلى المستوى التعلٌمً، وكانت هذه الفروق لصالح المدٌرٌن والوكالء أصحاب المستوى التعلٌمً )دراسات لٌا(. توصيات الدراسة / منها : 1 .زٌادة الد م المادي المخصص لتوفٌر وتدرٌب الكوادر المتخصصة بنظم المعلومات اإلدارٌة. 2 .تدريب مدٌري المدارس ووكالئهم باستمرار لى أحدث البرامج والمستجدات بنظم المعلومات اإلدارٌة. 3 .االستفادة من المختصٌن التربوٌٌن فً قد دورات متخصصة لإلدارٌٌن لسد العجز الموجود . 4 .توفٌر احدث األجهزة والتقنٌات التً تسا د فً االستخدام األمثل لنظم المعلومات اإلدارٌة.