مستخلص الــــدراســـــة - عنوان الدراسة: درجــــــــة توافـــــــر تطبيقـــــات الجيــل الثـــاني (Web 2) لدى أمناء مصادر التعلــــم في مدينة جـــدة. يستهدف البحث الحالي في التعرُّف على درجة توافر تطبيقات الجيل الثاني (Web 2) لدى أمناء مصادر التعلم قائمة على بعض أدوات و تطبيقـــــات الجيــل الثـــاني الويب2 ، وهى محررات الويب ويكي Wiki والتدوين المرئى عبر الويب وناقل الأخبارRss بعد القيام بتحديد الأسس والمعايير اللازمة لتطبيقـــــات الجيــل الثـــاني الويب2، والتعرف على فاعلية تطبيقـــــات الجيــل الثـــاني الويب2 فى تطوير التدريب الميدانى لامناء مراكز مصادر التعليم ، حيث تألفت عينة البحث من المجتمع الكلى لامناء مراكز مصادر التعلم بمدينة جدة . وأظهرت نتائج البحث الحالى التوصل إلى تحديد الأسس والمعايير اللازمة تطبيقـــــات الجيــل الثـــاني الويب2 لدي أمناء مراكز مصادر التعلم ، ووجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى معنوية (05,0) بين متوسطى درجات امناء مصادر التعلم عينة البحث ملاحظة الأداء المهارى لكل من: الممارسات التدريسية و التعلم الإلكترونى تطبيقـــــات الجيــل الثـــاني الويب2 لدي أمناء مراكز مصادر التعلم ، كما بينت النتائج أن تطبيقـــــات الجيــل الثـــاني الويب2 لدي أمناء مراكز مصادر تحقق فاعلية بنسبة كسب أكبر من 2,1 . وتأتي أهمية هذه الدراسة من أهمية استخدام التقنيات الإلكترونية خاصة تطبيقات الجيل الثاني (Web 2) في العملية التعليمية والتربوية من خلال تحديث في قدرات أمناء مراكز مصادر التعلم في مجال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات, وتفيد نتائج هذه الدراسة مؤسسات التعليم المختلفة و توجيه المسئولين عن التنمية المهنية لأمناء مراكز مصادر التعلم ، نحو استخدام الجيل الثاني (Web 2)، والاستفادة من مزاياها المتعددة في تحقيق فاعلية برامج تلك المراكز, وتقديم نموذج علمي فعال لتطبيق الجيل الثاني (Web 2) في مراكز مصادر التعلم. كما استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي لتحقيق أهدف الدراسة الحالية. - أداة الاستبيان في جمع المعلومات استخدم الباحث استبانة من إعداده كأداة للدراسة، وتضمنت الاستبانة أربعة محاور. - مجتمع وعينة الدراسة: تكون مجتمع وعينة الدراسة من جميــــــــع أمناء مصادر التعلم بمدينة جدة. - أهم النتائج: أن أفراد العينة يوافقون على الأهمية الكبيرة لتقنيات الجيل الثاني (Web 2) في مراكز مصادر التعلم.) بنسبة (44٪) ، وبنسبة (42٪) على الأهمية العلمية والتعليمية لتطبيقات الجيل الثاني (Web2) لأمناء المراكز, بنسبة (40٪) و بنسبة (38.0٪), على توظيف تطبيقات الجيل الثاني (Web 2) في مراكز مصادر التعلم, و على أن تطبيق تقنيات الجيل الثاني (Web2) في مراكز مصادر التعلم يزيد من المعرفة واكتساب مهارات إضافية لأمناء تلك المراكز. وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد عينة الدراسة حول درجة توافر تطبيقات الجيل الثاني من تقنيات (Web 2) لدى أمناء مصادر التعلم في مدينة جدة تعزى إلى (المؤهل الدراسي، سنوات الخبرة العملية، الدورات التدريبية في مجال استخدام التقنيات في التعليم).