* أسئلة الدراسة : تحددت في السؤال الرئيسي التالي : ما دور محتوى كتاب الحديث والثقافة الإسلامية في تنمية الاتجاهات الإيجابية لدى طلاب الصف الثالث الثانوي في المنطقة الشرقية ؟ ويتفرع من هذا السؤال الرئيس الأسئلة الفرعية التالية : 1)ما الاتجاهات الإيجابية اللازمة لطلاب الصف الثالث الثانوي والتي يجب أن يتضمنها محتوى كتاب الحديث والثقافة الإسلامية ؟ 2)ما مدى مراعاة محتوى كتاب الحديث والثقافة الإسلامية المقرر على طلاب الصف الثالث الثانوي للاتجاهات الإيجابية اللازمة لهم ؟ 3)ما دور محتوى الحديث والثقافة الإسلامية المقرر على طلاب الصف الثالث الثانوي في تنمية الاتجاهات الإيجابية لديهم من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية ومشرفيها في المنطقة الشرقية ؟ 4)هل توجد فروق دالة إحصائياً بين استجابات عينة الدراسة (المعلمون والمشرفون) حول دور محتوى كتاب الحديث والثقافة الإسلامية في تنمية الاتجاهات الإيجابية لدى طلاب الصف الثالث الثانوي في المنطقة الشرقية ؟ * أهداف الدراسة : 1)تحديد الاتجاهات الإيجابية اللازمة لطلاب الصف الثالث الثانوي والتي يجب أن يتضمنها محتوى كتاب الحديث والثقافة الإسلامية . 2)معرفة مدى مراعاة محتوى كتاب الحديث والثقافة الإسلامية المقرر على طلاب الصف الثالث الثانوي للاتجاهات الإيجابية اللازمة لهم . 3)معرفة دور محتوى كتاب الحديث والثقافة الإسلامية المقرر على طلاب الصف الثالث الثانوي في تنمية الاتجاهات الإيجابية لديهم من وجهة نظر معلمي ومشرفي التربية الإسلامية في المنطقة الشرقية . 4)معرفة مدى وجود فروق دالة إحصائياً بين استجابات عينة الدراسة ( المعلمون والمشرفون ) حول "" دور محتوى كتاب الحديث والثقافة الإسلامية في تنمية الاتجاهات الإيجابية لدى طلاب الصف الثالث الثانوي في المنطقة الشرقية. * منهج الدراسة : استخدام المنهج الوصفي التحليل .