ملخص الدراسة : استهدف هذا البحث إعداد برنامج مقترح في تنمية مهارات التمييز السمعي لدى طلاب الصف الرابع الابتدائي ولتحقيق هذا الهدف أعد الباحث قائمة بمهارات التمييز السمعي اللازمة لطلاب الصف الرابع الابتدائي كما أعد اختبارا موضوعيا في صورة الاختيار من متعدد لقياس مدي توافر هذه المهارات لدى هؤلاء الطلاب وقد تكون هذا الاختبار من (85) اختبار وتم ضبط الاختبار(التحقق من صدقه وثباته) كما تم إعداد برنامج مقترح للبحث الحالي.