تتناول الرسالة موضوع مدي فاعلية برنامج مقترح قائم علي نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية مهارات التفكير الناقد والمهارات الحياتية في مادة الدراسات الاجتماعية والوطنية لدي طالبات الصف الثاني المتوسط وقد استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي للتطبيق علي اجراءات البحث وقد اعدت الباحثة برنامجا لتدريس وحدة العلاقات الدولية باستخدام استراتيجية الذكاءات المتعددة واختبارا في مهارات التفكير الناقد واخر في المهارات الحياتية.