تناولت الدراسة مدي التعرف علي فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم علي التعلم النشط في تنمية المهارات الحياتية لدي طالبات الدبلوم العام في التربية بجامعة الملك خالد وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي لتحديد المهارات الحياتية المطلوب تنميتها والمنهج شبه التجريبي القائم علي مجموعة تجريبية واحدة لتطبيق البحث.