ملخص البحث: هدف البحث إلى التعرف على درجة مشاركة المعلمين في عملية اتخاذ القرار الإداري وعلاقته بالولاء التنظيمي في المدارس الثانوية للبنات في خميس مشيط من وجهة نظر المعلمين. استخدم الباحث المنهج الوصفي الارتباطي، واستبانة لجمع البيانات، وتكونت عينة الدراسة من (304) معلما. وأظهرت النتائج أن درجة مشاركة المعلمين في اتخاذ القرارات الإدارية جاءت متوسطة بمتوسط ​​(3.05)، وجاء مستوى الولاء التنظيمي بدرجة عالية جدا بمتوسط ​​(4.62)، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود إحصائيا فروق ذات دلالة إحصائية على محور المشاركة في اتخاذ القرار الإداري بسبب متغير المؤهل، في حين وجد فروق ذات دلالة إحصائية نتيجة لمتغير الخبرة لصالح أكثر من 10 سنوات من الخبرة. وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في محور الولاء التنظيمي بسبب متغير المؤهل لصالح المستوى غير التعليمي واختلافات معنوية بسبب متغير الخبرة لصالح مستوى 5-10 سنوات، وأظهرت النتائج علاقة أبوسيتيف وذات دلالة إحصائية بين المشاركة في صنع القرار والولاء التنظيمي. وفي ضوء النتائج توصی الدراسة بعدد من التوصیات، منھا: ضرورة إشراك المعلم في صنع القرار الإداري المتعلق بتطویر الخطة السنویة للمدرسة وکذلك الترکیز بشکل أکبر علی الحوافز المادية والمعنوية للمعلمين لضمان ولائهم للمدرسة. الكلمات الرئيسية: المشاركة في صنع القرار الإداري، الولاء التنظيمي.