وتتلخص نتائج الدراسة فيما يلي: أسفرت الدراسة عن عدد من النتائج: - تقاليد النبوية كتب ""الحديث"" في الدرجات العليا من المرحلة الابتدائية (الأولاد)، وقد أدرجت أربعة وثلاثين (34) قيمة، و العدد الإجمالي للتكرار ستمائة وخمسة وعشرون (625). - توافر القيم الاجتماعية في محتوى النبوية المعينة كتب التقاليد ""الحديث"" في الصفوف العليا من المرحلة الابتدائية (الفتيان) وتغير القيم الاجتماعية المتكررة المتاحة. - كتب تقليد النبوية المخططة حريصة على تحقيق العام أهداف القيم الاجتماعية الواردة من خلال توفير جميع الاجتماعية والقيم في جميع الكتب المدرسية وتنوعها. أهم توصيات الدراسة: - يجب أن تشمل العلوم الدينية القيم الاجتماعية، لدعم الجانب السلوكي وضرورة التوزيع المناسب ل تحقيق تسلسل والتكامل. - التركيز على اختيار التقاليد النبوية المناسبة إلى الطلاب الأعمار والمصالح، ورعاية في تنمية القيم الاجتماعية في معهم. - زيادة الاهتمام ببعض القيم الاجتماعية، المتاحة في محتوى الكتب النبوية المخصصة للصف العلوي من المرحلة الابتدائية (الفتيان) مع معدلات الحد، مثل: القرابة، مع الأخذ في الاعتبار حساب الجار الحق، وأماكن العبادة