هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع برامج تدريب مديري المدارس في مجال تقنية التعليم المنفذة من قبل وزارة التربية والتعليم ، وتحديد أهم جوانب القوة والضعف في هذه البرامج والاستفادة منها عند تصميم برامج جديدة ، كما هدفت إلى الكشف عن المعوقات التي تواجه هذه البرامج ، ومعرفة الاتجاهات الحديثة في برامج إعداد مديري المدارس في مجال تقنية التعليم . وأمكن تحديد مشكلة الدراسة في السؤال التالي : ما مدى تحقق أهداف برامج تدريب مديري المدارس في مجال تقنية التعليم ؟ وقد تفرعت عن مشكلة الدراسة الأسئلة التالية التي سعت الدراسة للإجابة عنها : 1.ما مدى استجابة برامج تدريب مديري المدارس في مجال تقنية التعليم للحاجات التدريبية للمتدربين ؟ 2.هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( 0.05) في آراء أفراد العينة نحو مدى تحقق أهداف برامج تدريب مديري المدارس في مجال تقنية التعليم تبعاً للمتغيرات التالية (المؤهل العلمي ، التخصص ، الخبرة الإدارية ، المرحلة الدراسية ، التدريب السابق ، طبيعة العمل ، الزمن والوقت المخصصين للتدريب