الملخص :  تبني وزارة التربیة والتعلیم مشروع شامل للبناء القیمي على مستوى الوزارة في جمیع مراحل التعلیم، والاستفادة من التصور المقترح في وضع الخطط والآلیات المناسبة لتنفیذه.  الاستفادة من محتویات ھذه الدراسة في وضع الإطار النظري والتوظیف المناسب للتقنیات الحدیثة في سبیل نجاح ھذا المشروع.  تبني وزارة التربیة والتعلیم تقدیم برامج توعویة للأسرة عبر وسائل الاتصال والإعلام لتقوم بدورھا الأساس في بناء القیم، وفق خطةٍ منھجیةٍ إجرائیة، تقوم على التوجیھ، والتربیة بالقدوة، والملاحظة، والتعزیز .  ضرورة إدخال وتدریس مساق ضمن مساقات كلیات التربیة حول التربیة التكنولوجیة للطلاب المعلمین، لإعدادھم للقیام بدورھم المأمول في التعامل الشخصي الإیجابي مع التقنیات الحدیثة، وتدریب طلابھم مستقبلا ً على ذلك بما یتناسب مع معطیات العصر.  إلزام المعلمین بالالتحاق ببرامج تدریبیة حول تعلیم وبناء القیم لیقوم عملھم على منھجیة علمیة، وبرؤیة فنیة احترافیة.  تفعیل دور النشاط المدرسي لتقدیم البرامج، والأنشطة التي ت ُسھم في بناء وترسیخ القیم التربویة لدى المتعلمین. مقترحات الدراسة:استكمالا ً لمجال الدراسة الحالیة یُقترح القیام بالدراسات التالیة:  دراسة العلاقة بین الإبداع التقني والتوجھ القیمي لدى الطلاب المبدعین تقنیا ً .  دراسة اتجاھات المعلمین حول توظیف التقنیة في البناء القیمي لطلابھم.  دراسة الصعوبات والمعوقات التي تحول دون التوظیف الأمثل للتقنیة في البناء القیمي للطل