هدف البحث إلى وضع تصور مقترح لتطوير العمليات القيادية لدى مديري المدارس الثانوية بمدينة أبها الحضرية في ضوء القيادة الرقمية من خلال التعرف إلى واقع ممارسة العمليات القيادية لدى مديري المدارس الثانوية بمدينة أبها الحضرية وتحديد متطلبات تطويرها ومعوقاتها، واعتمد البحث على المنهج الوصفي المسحي وعلى الاستبانة كأداة لجمع البيانات، وطبقت على عينة من مديري المدارس الثانوية والمعلمين والمشرفين بمدينة أبها الحضرية بلغ عددهم (280) معلماً، (64) مديراً، (56) مشرفاً تربوياً. وتوصلت النتائج إلى أنَّ واقع ممارس العمليات القيادية لدى مديري المدارس الثانوية في مدينة أبها الحضرية جاء بدرجة متوسطة ، كما تبين وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة (0.05≥∞) حول واقع ممارسة العمليات القيادية لدى مديري المدارس الثانوية في مدينة أبها الحضرية لصالح مديري المدارس، كما تبين عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة (0.05≥∞) في استجابات افراد البحث حول متطلبات ومعوقات تطوير العمليات القيادية( صنع القرار، الاتصال، التقويم) باختلاف متغير العمل الحالي، كما تبين عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة (0.05≥∞) في استجابات افراد البحث حول متطلبات ومعوقات تطوير العمليات القيادية ( صنع القرار، الاتصال، التقويم )باختلاف متغير المؤهل العلمي، كما تبين عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة (0.05≥∞) في استجابات افراد البحث حول متطلبات ومعوقات تطوير العمليات القيادية ( صنع القرار، الاتصال، التقويم )باختلاف متغير عدد الدورات التدريبية في المجال التقني أو الالكتروني، كما تبين وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة (0.05≥∞) حول واقع ممارسة العمليات القيادية لدى مديري المدارس الثانوية في مدينة أبها الحضرية لصالح أفراد البحث الحاصلين على عدد (5-10)دورات وكذلك أفراد البحث الحاصلين على أكثر من 10 دورات تدريبية في المجال التقني او الرقمي. وعليه فقد أوصى البحث بضرورة تكثيف برامج التدريب التي تسهم في تطوير مستوى العمل الاداري، العمل على تطبيق لائحة السلوك والمواظبة إلكترونيا وربطها بنظام نور، تبني تصور مقترح للعمل على توفير آلية جديدة للاتصال الالكتروني داخل المدرسة