الملخص : هدف البحث الحالي إلى التعرف على واقع إدراة الموهوبين من حيث (طرق الكشف عن الطلاب الموهوبين، وأساليب رعايتهم، وأساليب تدريسهم، والبرامج المقدمة لهم، ومدى ملائمتها لاحتياجاتهم، ومدى ملائمة التنظيمات والإمكانات لاحتياجات الطلاب الموهوبين) في ضوء آراء المشرفين والمشرفات والمعلمين والمعلمات بإدراة الموهوبين، والوقف على نواحي القصور في برامج رعاية الموهوبين، وتقديم المقترحات والتوصيات التى تساعد على مواجهة القصور في برامج رعاية الموهوبين، كما هدفت إلى التعرف على مدى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات مشرفي ومشرفات ومعلمي ومعلمات الموهوبين في المدارس الإبتدائية بمنطقة عسير حول واقع إدارة الموهوبين من وجهة نظر أفراد العينه، تعزي للمتغيرات التالية (المؤهل والجنس والتخصص ومسمي الوظيفه وسنوات الخدمة) وقد تكون المجتمع الأصل لهذا البحث من معلمي ومعلمات ومشرفي ومشرفات الموهوبين بالمدارس الابتدائية بمنطقة عسير، ولتحقيق أهداف البحث، تم استخدام المنهج الوصفي القائم على توزيع الإستبانات على عينة تمثلت بالمجتمع قوامها(203) معلمة، و(109) معلم، و(11) مشرفة و(10) مشرفين تربوية، تم إختيارهم بطريقة عشوائية من تعليم منطقة عسير، وتكونت العينة فى صورتها النهائية من(78) معلم ومعلمة ومشرف ومشرفه تربوية، من خلال تحليل استجابات أفراد العينة توصل هذا البحث إلى العديد من النتائج كان من أهمها : أوضحت استجابات أفراد العينة أن واقع أساليب الكشف عن الطلاب الموهوبين إيجابي من خلال التنوع في استخدام الأساليب المختلفة للكشف عن الطلاب الموهوبين، مما يساعد على الدقه والصدق الى حد كبير في نتائج الكشف، واتفقت عينة البحث على تطبيق الإدارة العليا للإختبارات الفردية بما فيها مقياس القدرات والتحصيل الدراسي، ومقياس السمات السلوكية في الكشف عن الموهوبين بنسبة(80%) أما اساليب رعاية الطلاب الموهوبين النتبعة، فقد أظهرت النتائج أن نسبة مرتفعه من العينة بلغت (84%) تري أن تجميع الطلاب الموهوبين في البرامج الصباحية والمسائية وبرامج التسريع هى من أفضل الأساليب النتبعه،