هدفت هذه الدراسة إلى : -1التعرؾ على درجة توافر أبعاد الإبداع الإداري لدى مدٌرات المدارس الثانوٌة القائمة على نظام المقررات من وجهة نظر المدٌرات و المعلمات. -2التعرؾ على المعوقات الشخصٌة والتنظٌمٌة للإبداع الإداري لدى مدٌرات المدارس الثانوٌة القائمة على نظام المقررات فً مدٌنة الطائؾ من وجهة نظر المدٌرات والمعلمات. -3الكشف عن وجود فروق ذات دلالة إحصائٌة بٌن استجابات عٌنة الدراسة لتحدٌد درجة توافر أبعاد الإبداع الإداري ، تعزى إلى المتؽٌرات ( المؤهل العلمً- العمل الحالً- مدة الخبرة.) -4الكشؾ عن وجود فروق ذات دلالة إحصائٌة بٌن استجابات عٌنة الدراسة لتحدٌد معوقات الإبداع الإداري (الشخصٌة والتنظٌمٌة) لدرى مدٌرات مدارس نظام المقررات الثانوي بالطائؾ ، تعزى إلى المتؽٌرات ( المؤهل العلمً- العمل الحالً- مدة الخبرة