.الملخص : الكلية: كلية العلوم الاجتماعية. القسم: إدارة الشؤون الإدارية والتخطيط التربوي. باحث: ImanZaidAl السيف. المشرف: د. هايله الفايز. السنة الدراسية: 2013 م - 2014 م عنوان الدراسة: واقع رياض الأطفال المدنية و متطلبات تطويرها من وجهة نظر مديريها في الرياض. هدف الدراسة: هدفت الدراسة إلى التعرف على الواقع الراهن لمباني رياض الأطفال المدنية ومتطلباتها التنموية من وجهة نظر مديريها في الرياض. وقد اعتمدت الباحثة في هذه الدراسة على المنهج الوصفي للدراسة الاستقصائية حيث أعدت استبانة كأداة لجمع المعلومات من أفراد عينة (170) مديرا. وقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج منها: أولا، فيما يتعلق بواقع رياض الأطفال المدنية في الرياض من وجهة نظر مديريها، أظهرت النتائج أن عبارة ""لافتات في المبنى"" كانت في المرتبة الأولى بمتوسط (2.91) )، أما المرتبة الثانية فكانت ""هناك طفايات الحريق وأجهزة الإنذار بالحريق"" بمتوسط (2.85) أما المركز الثالث فقد ذهب إلى ""المبنى يقع بعيدا عن مصادر التلوث"" بمتوسط (2.85) . ثانيا، فيما يتعلق بالمتطلبات اللازمة لتطوير مباني رياض الأطفال المدنية من وجهة نظر مديريها، جاءت العبارة ""صيانة دورية"" في المقام الأول بمتوسط (2.97)، ""إجراء مسح شامل للمبنى في نهاية السنة وإشعار أصحابها وجعلها شرطا لتجديد رخصة المدرسة ""جاءت العبارة في المرتبة الثانية بمتوسط (2.94) والمركز الثالث ذهب إلى"" الاستفادة من تجارب من هم العمل في مجال التعليم في تصميم المباني والتخطيط ""عبارة بمتوسط (2.91). ثالثا، فيما يتعلق بالعقبات التي تعترض تطوير مباني رياض الأطفال المدنية من وجهة نظر مديريها، جاءت العبارة ""عدم الاهتمام بالتخطيط المستقبلي والطلب المتزايد على مرحلة رياض الأطفال"" في المقام الأول بمتوسط حسابي (2.35)، و "" من الصعب الحصول على مؤامرات في أماكن نموذجية ""جاءت العبارة في المرتبة الثانية بمتوسط (2.53)، وذهب المركز الثالث إلى"" عدم وجود معلومات دقيقة عن حالة مباني الروضة ""بمتوسط (2.44). رابعا، فيما يتعلق بوجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط استجابات أفراد عينة الدراسة حول واقع المباني المدرسية تعزى لمتغيرات (التخصص العلمي العلمي، الخبرة العلمية)، أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية ( 0.000) مستوى دلالة معنوية بين متوسط إجابات أفراد عينة الدراسة اعتمادا على المتغير العلمي الكبير نحو المتطلبات اللازمة لتطوير محور رياض الأطفال المدنية، حيث أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط إجابات أفراد عينة الدراسة اعتمادا على (0.000) مستوى معنوي ومحور عقبات تطوير رياض الأطفال المدنية (0.000) مستوى من الأهمية. وتوصلت الدراسة إلى عدة توصيات منها ضرورة توفير صيانة منتظمة لمباني رياض الأطفال والحاجة إلى دعم رياض الأطفال التي تلبي جميع متطلبات الترخيص والاستفادة من خبرة العاملين في مجال التعليم في تصميم وتخطيط مباني رياض الأطفال.