هدف الدراسة بناء تصور مقترح لدور التمكين الإداري لقادة مدارس التعليم العام بمدينة الدمام في تحقيق المواطنة الرقمية لطلابها واستخدم الباحث المنهج الوصفي والاستبانة كأداة للبحث حيث طبقت الدراسة علي عينة بلغت 958 مفردة من قادة ومعلمين ومعلمات مدار التعليم العام بالدمام.