ملخص الدراسة : 1-تدريب معلمي العلوم على كيفية استخدام مدخل التعلم بالخبرة الوسيطة حيث يمكن إحداث تغيير وتعديل للبنية المعرفية للطلاب المعاقين عقليا القابلين للتعلم. 2-عقد دورات تدريبية لمشرفي ومعلمي العلوم للتدريب علي إستخدام الاثراء الوسيلي في تخطيط وتنفيذ وتقويم الدروس.