أهم النتائج : 1-توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين التلميذات العاديات وذوات صعوبات التعلم الأكاديمية في مادة الرياضيات في استخدام استراتيجيات التشفير العميقة وذلك لصالح التلميذات العاديات. 2-توجد فروق ذات دلالة إحصائيا بين التلميذات العاديات وذوات صعوبات التعلم الأكاديمية في مادة الرياضيات في استخدام إستراتيجيات الاسترجاع وذلك لصالح التلميذات العاديات. 3-تدريب التلميذات ذوات صعوبات التعلم في الرياضيات خصوصا على استخدام استراتيجيات التذكر المختلفة.