تتناول الرسالة تصميم استراتيجية مقترحة في تدريس الفيزياء قائمة علي التعلم المنظم ذاتيا وأثرها في تنمية الكفاءة الذاتية ومهارات التفكير ما وراء المعرفي لدي طلاب المرحلة الثانوية وقد استخدم الباحث المنهجين الوصفي وشبه التجريبي لتنفيذ البحث.