هدف البحث الحالي هو التعرف علي أثر تطبيق استراتيجية مقترحة قائمة علي الإبداع الجاد لتدريس العلوم وأثرها في تنمية مهارات التفكير الجانبي والتعلم المنظم ذاتيا لدي طلاب الصف الأول المتوسط لتحقيق هذا الهدف تم تطبيق المنهج الوصفي والمنهج التجريبي في اجراءات البحث وتكونت عينة البحث من 32 طالب من مدرسة مكة المكرمة المتوسطة بمدينة أبها وعدد 34 طالب من مدرسة الرضوان المتوسطة بأبها.