تتناول الرسالة تصميم استراتيجية مقترحة قائمة علي النمذجة لتدريس الفيزياء وأثرها علي تنمية التفكير المنتج والاتجاه نحو المادة لدي طلاب الصف الأول الثانوي وقد استخدم الباحث المنهجين الوصفي وشبه التجريبي لتنفيذ البحث.