تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على أثر طريقة العصف الذهني في تنمية التفكير الابتكاري لدى تلاميذ الصف الثاني المتوسط في مقرر العلوم بمدينة عرعر عند مستويات الطلاقة والمرونة والأصالة والتفاصيل والمجموع الكلي للقدرات . تصميم الدراسة : استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي القائم على تصميم المجموعة الضابطة غير المتكافئة ذات الاختبارين القبلي والبعدي . مجتمع الدراسة : تكوّن مجتمع الدراسة من جميع تلاميذ الصف الثاني المتوسط في مدارس المرحلة المتوسطة بمدينة عرعر . عيّنة الدراسة : تمّ اختيار مدرسة أبي حنيفة المتوسطة بطريقة عشوائية ، ثمّ اختيار فصلين من فصول هذه المدرسة يمثّل أحدهما المجموعة التجريبية والآخر المجموعة الضابطة ، وبلغ عدد تلاميذ كل فصل (30) تلميذاً