تتناول الرسالة تقديم مقترح برنامج تدريبي مقترح لتنمية مهارات تدريس القراءة في ضوء دراسة بيرلز (PIRLS) لدي معلمي اللغة العربية في المرحلة الابتدائية وفي ضوئها اعد استبانة لتحديد الاحتياجات التدريبية للعينة التي بلغ عددها 142 معلما للغة العربية في الصف الرابع الابتدائي.