ممارسات معلمي اللغة العربية بالمرحلة الابتدائية القائمة على نظرية الذكاءات المتعددة وعلاقتها بمهارات التفكير الإيجابي لدى طلابهم/ cمحمد عبدالله حزام العمري ؛ اشراف سعيد سعد هادي القحطاني