هدفت هذه الدراسةسعت الدراسة إلى التعرف على واقع استخدام معلمات االقتصاد المنزلي الستراتيجيات التدريس المنميه للتفكير لدى طالبات المرحلة الثانوية والمتوسطة بمدينة مكة المكرمة ، وكذالك التعرف على الصعوبات التي تحول دون استخدام معلمات االقتصاد المنزلي الستراتيجيات التدريس المنميه للتفكير لدى طالبات المرحلة الثانوية والمتوسطة بمدينة مكة المكرمة . منهج الدراسة : استخدمت الباحثة في الدراسة الحالية المنهج الوصفي المسحي . عينة الدراسة : تكونت عينة الدراسة النهائية من ) 412 ) معلمة من معلمات االقتصاد المنزلي منهم ) 104 ) معلمة في المرحلة الثانوية ، و ) 114 ) معلمة في المرحلة المتوسطة ، وقد طبقت الدراسة على جميع أفراد مجتمعها . أدوات الدراسة : تم استخدام االستبانة كأداة للقياس ، وتكونت أداة الدراسة من ) 24 ) فقرة موزعة على محورين : محور الستراتيجيات التدريس المنميه للتفكير ومحور الصعوبات التي تحول دون استخدام معلمات االقتصاد المنزلي الستراتيجيات التدريس المنميه للتفكير . األساليب اإلحصائية : لتحليل بيانات الدراسة استخدمت الباحثة معامل الثبات الفاكرونباخ ، معامل االرتباط بيرسون ، والتكرارات والنسب المئوية و المتوسطات الحسابية ، و االنحرافات المعيارية ، و اختبار )ت( وتحليل التباين األحادي،واختيار ليفن للتأكد من تجانس التباين للمجموعات،واختبار مان ويتني