تهدف الدراسة الي وضع استراتيجية لإعداد قادة المدارس الثانوية في المملكة العربية السعودية في ضوء برنامج التحول الوطني نحو مجتمع المعرفة وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي وتم بناء استبانه لجمع البيانات .